建設(shè)青島教育e平臺(tái) 推動(dòng)教育治理方式變革

2018年起，青島市教育局整合各類教育信息化資源，構(gòu)建全市教育系統(tǒng)綜合性、一站式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)--青島教育e平臺(tái)，平臺(tái)囊括了管理、教學(xué)、數(shù)據(jù)、資源、公共服務(wù)等多種功能于一體，為全市教師、學(xué)生、教育管理者、社會(huì)公眾提供一站式服務(wù)。平臺(tái)的建成標(biāo)志著青島市在全國范圍率先建成市域?qū)用妗盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)教育一站式服務(wù)。

平臺(tái)建設(shè)過程堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效益導(dǎo)向，創(chuàng)新采用政府與社會(huì)資本合作（PPP）等模式，解決教育行業(yè)長期存在的信息孤島問題，率先探索實(shí)現(xiàn)教育信息化2.0建設(shè)相關(guān)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)各類教育服務(wù)一網(wǎng)打盡、應(yīng)有盡有，圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合，各求所需、數(shù)盡其用。

一、破除信息孤島困境。平臺(tái)整合接入50余個(gè)教育信息系統(tǒng)（平臺(tái)），其來源涵蓋教育部、省教育廳、市教育局、各區(qū)市教體局和學(xué)校5個(gè)層級(jí)；并與省市政務(wù)信息平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了信息數(shù)據(jù)、教學(xué)資源、業(yè)務(wù)應(yīng)用跨層級(jí)、跨部門融合共享。

二、促進(jìn)教育管理變革。平臺(tái)使原本復(fù)雜的線下業(yè)務(wù)搬到了線上，讓業(yè)務(wù)高效便捷；讓寶貴的教育數(shù)據(jù)“醒過來、匯起來、聯(lián)起來、管起來、測(cè)未來、可視化、助決策”，實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)支撐下的科學(xué)決策，讓管理決策由“經(jīng)驗(yàn)型”向“數(shù)據(jù)實(shí)證型”科學(xué)化轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育治理水平提高。

三、匯聚教育大資源。平臺(tái)資源板塊匯聚國家、省、市千萬量級(jí)大資源，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段、全學(xué)科、全版本覆蓋。積極創(chuàng)新資源服務(wù)供給模式，首次實(shí)現(xiàn)訂制開發(fā)與教材相匹配的系列特色資源，首次成功采用平臺(tái)對(duì)接方式獲取優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。眾籌眾創(chuàng)、匯聚衍生的青島教育大資源初見雛形。平臺(tái)連接遍布全市城鄉(xiāng)學(xué)校的740余間同步課堂教室，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域教育資源共享，我市“同步課堂推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展實(shí)踐共同體”項(xiàng)目位列教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目首位。

四、構(gòu)建智慧校園生態(tài)。智慧校園版塊將平臺(tái)接地到學(xué)校一線管理、師生的學(xué)習(xí)生活行為，實(shí)現(xiàn)“兩統(tǒng)五聚N分析”，統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一登錄、匯聚管理數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)、生活數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)，N項(xiàng)跨界大數(shù)據(jù)分析，讓大數(shù)據(jù)為教育管理和教學(xué)活動(dòng)提供決策分析和智能化輔助，首批智慧校園建設(shè)提升成效顯著。

青島教育e平臺(tái)為我市教育信息化核心工作，其建成和應(yīng)用已經(jīng)在省內(nèi)外形成了廣泛影響，并為“智慧教育示范區(qū)”的創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著青島教育e平臺(tái)優(yōu)化和應(yīng)用的逐步深入，必將大幅提升青島教育治理水平，有效推動(dòng)我市教育現(xiàn)代化發(fā)展。